Presentaciones Google en tutoría
Una de las bases de PracTIC es aplicar las herramientas adquiridas en proyectos reales y útiles desde el primer momento, de nada sirve aprender una herramienta digital si la concebimos como un conocimiento y no como un recurso que sirve para hacer otras cosas. Generalmente modifico los retos de cada ficha convirtiéndolos en algo específico a algún tema que esté impartiendo en ese momento otro compañero o yo mismo.
Sin embargo al principio del curso esto no es tan sencillo, las primeras semanas todo el mundo está con evaluaciones iniciales, criterios de evaluación, etc. no se ha avanzado demasiado los contenidos y me ha costado encontrar temas en los que aplicar las primeras fichas. Debido a esto se me ha ocurrido que quizás podría ampliar la experiencia a la tutoría y de paso facilitarme un poco la tarea de memorizar todos los nombres de los alumnos.
Para empezar he decidido cambiar el orden que tenía previsto y he iniciado pracTIC de 1ºESO con las fichas de Presentaciones Google que acabamos de incorporar este curso. Podría haber sido Power Point igualmente, pero me interesaba una herramienta colaborativa y además probaba esta ficha y podía comprobar que tal funciona. El único cambio que hecho es pedir que los retos se aplicasen a elaborar una presentación colaborativa en la que cada alumno completaba una página. En esa página cada uno de ellos debe añadir el nombre del alumno, una foto de cada uno y un fondo que le represente de alguno manera, con total libertad de incorporar y organizar esos elementos.
La práctica finalmente ha sido todo un éxito, los alumnos de 1ºESO llevan ya un curso con PracTIC y esta es una ficha sencilla para su nivel por lo que han completado en menos de una sesión. Además ha sido divertida ya que los alumnos podían comprobar en vivo los cambios de los alumnos. Para mi ha sido muy productiva, ya que no solo he solucionado la papeleta en estas complicadas primeras semanas si no que además he conseguido un documento digital que me sirve para extraer información del alumnado, por ejemplo ahora sé que lo que triunfa en mi clase es la danza y los videojuegos y que el deporte no parece llamar mucho la atención. Además puedo repasar los nombres del alumnado mientras veo sus fotos y paso las diapositivas.
